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首先，在前期试点中，该项目于2025年11月面向五所中学的约200名学生进行了教学实验。参与学生反馈称“对于不擅长数学的学生来说，这种学习方式更容易接受”（初中生），另有学生表示“解题过程变得有趣，越来越愿意主动学习”（高中二年级）。
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第三，整体来看，41.0%的受访者存在投资行为。细分数据显示，在已有储蓄习惯的人群中，53.0%同时进行投资；而未储蓄群体中也有35.3%参与投资活动。
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